V ankete Učiteľ roka, ktorú už tradične organizuje Združenie študentov SvF, študenti svojimi hlasmi rozhodli, ktorí z viac ako 150 nominovaných pedagógov a pedagogičiek Stavebnej fakulty sa umiestnia v TOP 3 za rok 2025.
1. miesto: Ing. Anna Predajnianska, PhD., Katedra technických zariadení budov
Odborným zameraním Dr. Anny Predajnianskej sú všeobecne technické zariadenia budov. Vo svojom výskume sa venuje geotermálnej energii a v pedagogickej činnosti najmä zdravotechnike.
- Ako otvárate prvú vyučovaciu hodinu v novom akademickom roku, aby ste si získali pozornosť študentov a motivovali ich?
Vždy sa snažím prísť do triedy v dobrej nálade a usmiata, aby to na študentov pôsobilo pozitívne. Pozornosť študentov si väčšinou získam tým, že po mojom príchode do triedy medzi nových študentov očakávajú, že si sadnem medzi nich (čo je veľmi milé a beriem to ako kompliment). Mnoho z nich je prekvapených, keď sa postavím za katedru a predstavím sa ako vyučujúca. :) - Aký netradičný feedback od študentov ste dostali?
Najkurióznejšia spätná väzba od študentov, ktorú som našla v hodnotení predmetov, bola taká milá, zábavná básnička. Ak mám povedať najlepšiu spätnú väzbu, je to tá, keď študenti spomenú ľudský prístup. V dnešnej dobe sa často zabúda na to, že sa treba k sebe správať ľudsky a pekne. - Čo robí Učiteľka roka vo svojom voľnom čase, keď potrebuje vypnúť od školských povinností?
Vo svojom voľnom čase sa najradšej venujem turistike. Je to skvelý spôsob, ako si vyčistiť hlavu od pracovných povinností, oddýchnuť si a stráviť príjemný čas v prírode.
2. miesto: Ing. Zuzana Štefunková, PhD., Katedra materiálového inžinierstva a fyziky
Dr. Zuzana Štefunková sa venuje materiálovému inžinierstvu so zameraním na výskum a skúšanie stavebných materiálov.
- Ako otvárate prvú vyučovaciu hodinu v novom akademickom roku, aby ste si získali pozornosť študentov a motivovali ich?
Je to rôzne. Napríklad na predmete stavebné materiály sa na úvod študentov pýtam, či poznajú rozprávku o troch prasiatkach a či naozaj dom zo slamy nemôže konkurovať tomu klasickému murovanému. Na stavebnej chémii ich skôr uisťujem, že aj keď mali chémiu naposledy na základnej škole a poznajú akurát H2O, tak všetko, čo budú potrebovať vedieť, ich naučíme. - Aký netradičný feedback od študentov ste dostali?
Čokoládu :) Poteší ma akákoľvek forma spätnej väzby, či už cez anonymné hodnotenie alebo osobné poďakovanie. Týmto chcem aj ja poďakovať študentom, že napriek všeobecnej neobľúbenosti mojich predmetov ocenili moju prácu v tejto ankete. - Čomu sa venujete, keď práve nie ste v úlohe učiteľky a potrebuje vypnúť od školských povinností?
Dlhodobo mám pocit, že pojem voľný čas popri starostlivosti o domácnosť už nepoznám. Ale ak mi to čas dovolí, venujem sa záhradkárčeniu. To je pre mňa najväčší relax, len z toho bolia buď kolená, alebo kríže.
3. miesto: Mgr. Peter Struk, PhD., Katedra matematiky a deskriptívnej geometrie
Dr. Peter Struk sa primárne zameriava na pedagogickú činnosť a prednáša matematiku.
- Ako otvárate prvú vyučovaciu hodinu v novom akademickom roku, aby ste si získali pozornosť študentov a motivovali ich?
Študentov na prvej hodine privítam a poviem im, že škola im poskytne všetko potrebné na absolvovanie predmetu. Záleží len na ich prístupe, či ho úspešne zvládnu. - Aký netradičný feedback od študentov ste dostali?
Tento rok som zaznamenal nový fenomén. Študenti mi po prvej prednáške zatlieskali. Bol som z toho pomerne zmätený a cítil som sa, akoby som práve úspešne pristál s lietadlom. Odvtedy úspešne pristávame... :) - Čomu sa venujete, keď práve nie ste v úlohe učiteľa a potrebuje vypnúť od školských povinností?
Veľa čítam, obľubujem divadlo a hudbu. V lete bicyklujem a mám rád poznávacie zájazdy.
Gratulujeme a teší nás, že naši študenti vedia oceniť úsilie pedagógov a pedagogičiek v anketách aj na bežných hodinách.
